sábado, 26 de noviembre de 2011
¿CÓMO MEDIMOS UN PLANETA?
¿Cómo se miden los planetas?
Hipótesis de los niños y niñas:
-Con un metro
-Haciendo fotos con un telescopio.
-Con una fotografía
-Con una regleta
-Con una piedra gigante a ver si es del mismo tamaño
-Con un metro redondo
-Poniendo un metro en medio de un telescopio.
-Un astronauta gigante que sale al espacio y los mide.
-Cogemos un planeta pequeño que medimos y los comparamos por tamaños.
-Con un astronauta que va con un cohete midiendo los planetas.
-Un astronauta con una regla que abre la ventana de su cohete y los mide, a los planetas.
-Con una cuerda de plástico enorme, llegar hasta el planeta y se mide.
Dibujan un planeta y miden su diámetro.
Comentamos que un planeta es como una esfera, y el planeta que vamos a medir es como un círculo...
Más adelante buscaremos información.
LAS PREGUNTAS DE CARLOS Y DIEGO
Carlos y Diego han traído las respuestas a sus preguntas.
¿Por qué los planetas ruedan? Carlos
Carlos nos ha explicado que los planetas giran alrededor del sol y que quiere decir què están en órbita alrededor del sol.
Porque los objetos más pesados producen una atracción y como el sol es el más pesado atrae a los planetas.
¿Cómo ruedan los planetas? Diego
Diego nos ha explicado como ruedan los planetas
Ha realizado dos experimentos para explicarlo:
Uno con un planeta hecho con periódicos y otro con una goma.
UN CUENTO DE MARIA
LUNAR
Era una vez un extraterrestre que se llamaba Lunar.
Lunar vivía en el planeta Saturno.
Un día se encontró con una mariposa en este planeta.
Lunar se fue a Marte para visitar a una amiga marciana y jugaron al escondite
lunes, 14 de noviembre de 2011
POESIA-PSICOMOTRICITAT
19-10-2.011
Aquest matí hem llegit dos poesies, relacionades amb l’espai, la lluna i les estrelles.
Hem jugat a recitar-les amb diferents veus i ritmes fins memoritzar-la.
Després han dramatitzat la poesia de Garcia Lorca.
Han pintant les estrelles, la lluna i el sol i dibuixat als companys què han dramatitzat la poesia.
En psicomotricitat han dramatitzat col·lectivament la poesia, tenint de fons la música de la película “Amelie”
miércoles, 19 de octubre de 2011
TALLERS AL VOLTANT DEL PROJECTE
18-10-2.011
Quan estem desenvolupant un projecte també fem tallers... Hem encetat avuí 3 tallers, partint d'una conversa i d'algunes propostes dels infants...
Quan estem desenvolupant un projecte també fem tallers... Hem encetat avuí 3 tallers, partint d'una conversa i d'algunes propostes dels infants...
L’astronauta i els planetes. Conversa ¿Com van vestits els astronautes?. ¿Per què van així vestits?
Proposta de tallers per fer un coet.
Fer un coet semblant al què varem fer amb el globus del projecte “Els avions” i què va portar Didac. ( Ho deixarem per al taller d'experimentació)
Dibuix per parelles amb retolador: coets. Després triaran com pintar el dibuix amb la seua parella. I quan es tingam tots, farem un conte gegant.
Propostes dels infants.
Racó: coets petits, amb restes de cartolina del racó de plàstica. ( 5 infants) Aquest taller al racó l'han fet tot sols, jo he proposat que pegaren els coets a l'aironfix i posar celofana darrere.
Taller: encetem el taller dels planetes pintats amb pintura fluorescent.
Després farem un simulacre de planetari amb llum negra...
Racó de l’ordinador: dibuixar amb el paint coets utilitzant les formes. Dibuix lliure.
El taller es tancará quan tots els infants dibuixen el seu coet. Després farem un conte amb el power point i els seus dibuixos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)